​Le classi seconde A e C, della scuola secondaria inferiore dello IOMS di via Corridoni a Milano, hanno approfondito il linguaggio simbolico in letteratura, storia ed arte. Sotto la guida dell’insegnante di lettere, che ha autoprodotto una dispensa di introduzione con particolare riguardo al significato di forme, colori, oggetti, fiori ed animali, all’Araldica ed alle Carte da gioco nel contesto storico-geografico, i ragazzi hanno potuto apprendere le basi per “leggere”, e riprodurre con la docente di Arte, scudi e stemmi; sono risaliti alle origini dei Tarocchi e del loro gioco presso la corte viscontea; hanno letto “Il Castello dei destini Incrociati” di Calvino riflettendo sulle trame e gli intrecci narrativi; hanno visitato il Castello Sforzesco e collocato idealmente i passatempi di corte. Al termine di questo percorso, sono stati in grado di produrre delle presentazioni in power-point da esporre agli alunni delle elementari, rielaborando e condividendo quanto imparato. Le presentazioni sono da loro stessi poi state editate, in modo semplice ma esauriente e chiaro, e distribuite in fotocopia.
A conclusione dell’anno scolastico si è tenuto un momento d’incontro in Auditorium in cui i ragazzi hanno esposto, a genitori e parenti,  i propri lavori e quanto appreso, mentre alcuni di essi li accompagnavano suonando brani musicali.